尝试个性化医学教学新模式：伯克利加州大学文 - 西安文理学院学报（社会科学版）杂志社投稿

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尝试个性化医学教学新模式：伯克利加州大学文

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誊i式个雌生化医学教学新模式——伯克利加州大学文理学院要求新生带基因入学上大学从来都是～次“验明正身”的检验。，然而，仅从字面上解释．今年秋季更将是这么一回事。伯克利加州大学文理学院的新生将会发现，学院“同一想法”(On theSamePage)计划书上的那些彬彬有礼的辞句在遗传学意义上将是新增的一些内容。迄今为止．该计划要求新生读一本书或看一部电影，那将给他们提供差不多一年的谈资。而这一次，“同一想法”计划推出了一个逆向而大胆的步骤，旨在探索现代科学中最为激动人心的一个前沿领域，即个性化医学。更重要的是，该计划将为学生们提供一次难得的亲身体验自己的机会。从一支棉签开始在给未来新生的见面礼包里装着一件看似荒唐的简单玩艺，那就是一支棉签。然而，新生们可以不具名把带有从各自脸颊内获取的DNA样本的棉签送交校方——由此产生的个人基因分析的结果．将会揭开隐藏在i类基因中的秘密。负责领导该计划实施的贾斯珀·赖尼(JasperRine)教授说：“了解我们每个人的基因组变异所产生的影响无疑是本世纪人类生物学的一次挑战。”赖尼是霍华德·休斯医学院的遗传学教授．他将出席9月13日在惠勒会堂举行的一次专题讲座。即将按计划对学生进行的个人基因分析，将让人们了解有关影响我们健康的三类无害遗传因素的信息：即吸收叶酸、容忍酒精和代谢乳糖的能力。之所以选择余家驹／编译这些特殊的基因．是因为任何一项检查如果呈阳性的话，他们所掌握的健康问题都能找到较容易的解决方案。而所获得的有关信息可以提供给学生们以改善他们的健康和福利状况。这一个性化的探索将成为学校开展一系列有针对性活动的起点，学生们将参与到一系列内容广泛的议题的辩论中去。除了赖尼9月举办的专题讲座外，该计划还将举办多场有关政策和伦理问题的座谈，包括新生座谈会、虚拟书架、博客以及电影和书籍讨论会，均围绕这一中心议题展开此外，还将举办一场竞赛，让学生们尽量施展各自的创造性才能参赛的作品可以是散文、诗歌、雕刻、音乐或其他的形式。获胜者将得到一份由23andMe遗传学公司赠予的关于他们家族健康情况的基因分析报告。“让学生思考一个在未来数十年里对他们生命产生影响的问题，无疑是一个难得的机会。”文理学院生物系主任马克·施利赛尔(MarkSchlissel)说，“这对他们未来的医疗、个人生活、就业以及生活环境都将产生影响。虽然个性化医学是以生物医学为基础，但是它要求所有受过教育的公民都来参与关于如何获得并使用个堂墨型兰垫!旦!_田

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